教育的策划书

关于教育的策划书

充实的工作生活一不留神就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，迎来新的工作目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。那么策划书有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的关于教育的策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、活动主题：

弘扬法制安全，创建平安校园

二、活动背景：

保护未成年的健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

三、活动目的：

(1)、法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，

(2)、让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，

(3)、让学生知道与生活相关的安全知识,会在不同情况下应用和保护自己，

(4)、能够有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

四、活动对象：

河西区灰堆第一小学四年级某某班。

五、活动时间：

20xx年10月xx日

六、活动步骤：

前期宣传：《安全传递》横幅展板

具体步骤：由我班印制正面带有安全知识反面是接受人签字栏的宣传卡片，由我班发给校园里的人并且开始依次传递，最后把卡片回归我班，统计签名人数。以此来达到宣传目的!

主活动：河西区灰堆第一小学四年级某某班

活动开展：

1、集中参与同学，活动负责人作相应介绍，并宣布活动开始。

2、由我班同学作法制安全教育的报告，即ppt展示，介绍当代小学生可能会遇到的安全问题，并给出预防解决的方案。

3、向同学们介绍简单的法律常识，介绍完后进行法律小常识竞答活动，并有小礼品相送，充分调动同学们的积极性。

4、同学们就自己关心迷惑的问题自由提问。

5、组织同学们在老师的统一安排下进行地震时在教室内紧急避难演习。

6、请老师作活动总结，活动负责人宣布活动结束。

后期总结：召开法制安全主题班会，认真总结活动感悟与收获。

七、注意事项：

1、我班人员要服从灰堆老师的安排，共同完成此次活动。

2、要以哥哥姐姐的身份与心态对待小学生，不允许以任何原因与其发生争执。

3、负责宣讲的同学需要做好充分准备，所选内容要与小学生的年龄与心理特征相符合。

4、活动中可能出现的其他事宜，服从活动负责人安排。

八、经费预算：

横幅，展板约计120元，

复印卡片约20元，

购买文具用品约120元。

活动主题：安全教育，防范于未然

活动时间：4月1日（ 周四）晚上七点

活动地点：403教室

主办单位：**系**级**1班

参加人员：**系**级**1班全体成员

活动背景：

本次主题班会是我系组织学生进行安全文明教育月活动之一，面对现在突发公共卫生、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。我系会以校“安全文明”活动为契机，通过举办多形式的活动来加强大学生安全教育。

活动目的：

让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。

让学生有爱心地生活，是生命财产教育必须达到的目的。我们在品德教学中要培养学生关心他人，尊重他人生命财产安全，并尽一切可能去帮助他们。在实践中培养同学的爱心，验证学生的爱心。在品德教学中，我们创设多种情景，创造多种机会，让同学去表达自己的爱心。同时，我们也让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，不仅保护自己，更要帮助别人。在他人有危险的时刻，要能勇敢站出来，表达自己的爱心，以实际行动来关心尊重他人的生命。

生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。因此，生命财产教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。

前期工作：

（1）安全教育主题班级活动申报材料

（2）收集有关生命财产安全的资料及不注意校园内安全的案例

（3）准备背景歌曲《无眠》

（4）需要买一些礼品作为在互动活动中参与者的奖励

（5）各个工作分配：

主持人：

拍照负责人：

人员签到负责人：

现场秩序负责人：

教室卫生负责人:

活动流程：

一、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉宾；

二、主持人引入导语

三、展示有关于生命财产安全的图片，谈谈同学的感受。

四、介绍大学生出现生命财产丢失的原因，措施等；

五、介绍各类安全事例

六、学生介绍安全教育经验，以演讲形式，并展开生命财产安全防范的互动抢答活动（共10题），且对答对者有物资奖励；

七、材料介绍完后，两位主持人

一起上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台致辞。

八、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。

注意事项：

1、保证人员全部到达；

2、要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

3、不得有人员早退。

4、保持阶梯教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。

***系**级***1班

为进一步提升我院学生综合素质，引导青年学生自觉加强思想道德修养，激励学生坚定信念，乐观进取，自立自强，奋发成才，全面提升自己的核心竞争力，成为社会主义事业的可靠接班人和合格建设者，学院决定举办XX年度“文明修身”主题教育系列活动，现将有关事宜安排如下：

一、指导思想

用和谐校园中的文明典型引导青年学生，用社会主义荣辱观教育青年 ……此处隐藏6980个字……确保湖北一流，监利第一。20xx年9月1日前完成主体工程并在新校区开学。

2、整合监利高中优质教育资源

目前，监利一中是监利高中教育的第一品牌，拥有无可争辩的龙头地位。新监中建成之后，其丰富的财力保障、强大的集团背景、有力的政策支持和灵活的体制优势，会使师资、生源等积极的办学要素高度聚集，将迅速动摇并取代一中的龙头地位。这对一中是不公平的，也会刺激两所学校的“对手意识”，增加经营成本。两强相争的巨大内耗，将严重制约监利高中教育整体品位的提升和核心竞争力的提高。考察过程中，我们注意到监利一中和监利中学所宣传的19XX年以前的校史是重叠的，“出身资源”的争用，是校际恶性竞争的具体反映。另外，一中也深感现有体制束缚着自身的发展。监利优质高中的资源整合，势在必行。

翔宇教育集团在监利设立“总校”。监利一中由翔宇教育集团和监利人民政府签订“委托经营”协议。原监利一中的国有资产进行核查登记。委托经营后，目前监利一中和政府各自承担的所有责任和义务不变，学校所有权和经营权分离，按民办机制运作，在确保国有资产保值的基础上，新投资的部分收益权归投资者。监利一中在现有品牌的基础上，拥有了来自政府和集团的双重保障，体制更加灵活，投资渠道顺畅，竞争环境优化，会赢得新的发展机遇，现有的办学规模会进一步扩大。新监利中学建成后，原监利中学的老师和学生整体迁入新校。新校为民办性质。新监利中学和监利一中，由“总校”统一协调管理。两块牌子、两套班子、两处独立校园、共同的办学理念和管理模式，统一招生，统一福利待遇。

2、人均收入较低，分担合理的教育成本的能力相对较弱；民办教育在监利质低量少，缺少“信任”基础；

3、城市长远规划实施的过程需要时间相对较长，行政中心建设有规划无动作，新区无明显气候；

4、监利教育因“教育券”改革倍收媒体关注，加大了新的教育改革的过程风险；

5、监利与翔宇教育集团总部所在地距离相对较远，一定程度上增加了项目难度和运营成本。

O（机会Opportunity）

1、翔宇介入监利教育后，将坚持“收费合理，服务优质，质量过硬”的标准，最终一定会被市场和群众认可，改革的阻力会随着办学的进程逐步减校

2、监利一中、监利中学现有的领先地位和近年所获得的荣誉和成就，以及所拓展的市场会给项目推进带来积极的影响；

3、现代化的新监中的建成，优质高中教育规模的扩大，会给部分强烈需求优质教育的消费者带来较快的直接满足；

4、翔宇“视质量如生命、视家长为上帝、视学生若亲子”的承诺和行动，将会缩短和改变人们对民办学校的陌生抗拒感和偏见；

5、监利行政中心的搬迁将会使城市人口的流向与新监中的选址一致，翔宇教育的“目标受众”也会逐渐向新监中附近聚集。

T（威胁Threat）

1、教育制度创新没有明确的宏观政策保护，许多改革措施实际上是在和现有的政策和体制博弈，出现“枪打出头鸟”的风险很大；

2、“高投入低收费”无疑是翔宇教育项目在监利得以成功的现实策略，这样，项目的投资回报周期必须大大延长，学校受政策影响的风险系数增高；

3、区位优势的不明显和交通的不便利，会在很大程度上削弱学校品牌优势的发挥，学校的质量和品牌影响力会在相当程度上被区位和交通的劣势抵消，难以构成对县外优秀学生的吸引力。

一、活动背景

当今中国，聋哑儿童的生活状况不容乐观。作为一个弱势群体，聋哑儿童的生活状况与心理状况往往被许多人忽视，他们不仅仅需要物资上的一些帮助，更需要心灵上的温暖。“关注残疾儿童，共创美好未来”，让我们携起手来融化那个冰冷的世界。“用你我爱心，换人间真情。”让爱心充满每一个角落。

二、活动名称

走进秦皇岛市特殊教育学校

三、活动主题

“有爱无碍”关爱聋哑智障儿童

四、活动目的

1、为秦皇岛市特殊教育学校的聋哑儿童送去温暖，让他们感受到当代大学生的积极风貌，鼓励他们乐观积极的生活。

2、让我院学生亲身了解聋哑儿童的生活状况，让更多的大学生意识到聋哑儿童心理状况，激起对生活的热情度，提高大学生队伍的公益意识。 3、为了那些残疾的孩子们送去关爱与快乐，让他们感受到社会的温暖。 4、同时也是对社联成员的一次锻炼，让我们更多的了解社会，学会更好地与人交流。

5、同时也是为了传递爱心，让更多的人了解和关心残疾儿童，让更多的人加入志愿者这个大家庭中来。

6、增强社联成员间的协作能力，增进感情，培养集体荣誉感。

五、活动流程

1、前期准备

（1）和特殊教育老师取得联系，在得到老师认可后准备活动。 （2）查清路线，提前约好时间统一行动。

（3）准备一些可以和特殊教育学校孩子们交流的手语手势。 （4）准备一些文具和生活用品等。

（5）确定参与人员，并进行分工（拍照人员，通讯人员），选好负责人。 （6）开会对介绍活动安排，包括玩游戏，表演节目等交流活动。 2、活动中期

（1）8:00从学校出发，准备乘坐31路车到四道桥下车。

（2）9:40到达四道桥，准备转乘33路到达秦皇岛市特殊教育学校。 （3）10:00到达特殊教育学校。

（4）10:10开始和孩子们进行交流送去温暖并和他们一起整理宿舍，安排进课堂活动，可以教他们唱歌，做手工，和他们一起做游戏。（如手语舞蹈） （5）12:30在分发小礼物后结束和孩子们的交流。 （6）12:40开始打扫教室。

（7）15:30结束特殊教育之行，清点人数，组织乘车离校。 3、活动后期

（1）社联秘书部写好通讯及总结。

（2）举行小组讨论，谈谈此次特殊学校之行的感想和感触。

（3）相关负责人和特殊教育学校老师进行后期联系，以便日后举行活动。 九、主要事项

（1）交流时必须要有耐心，讲究方法，不要伤害到他们，要用整颗心去爱他们，多站在他们的位置想一想。保持微笑，笑容是最好的交流方式。

（2）拍照时，最好抓拍，才能找到感动，才能找到温暖的感觉，同时进行合影。 （3）活动期间无负责人允许不可私自离开。 （4）回校途中，注意安全，一切行动有序进行。 十、应急措施

（1）路途中发现有人脱离队伍。应及时通知领队人，领队人得知消息过后应立即联系脱离成员，若联系不上，应及时报告给该成员的辅导员。

（2）活动过程中若发现小朋友有矛盾冲突应对其进行教育，若发现激烈搏斗者，应立即制止且报告学校老师。

（3）活动中有人擅自离开学校，应及时通知领队人，领队人得知消息过后应立即联系脱离成员，若联系不上，应及时报告给该成员的辅导员。

（4）若发现有成员私自带小朋友离开学校，应及时通知领队人，领队人得知消息过后应立即联系脱离成员，若联系不上，应及时报告给该成员的辅导员。并且报告特殊学校老师。